Mostrar el registro sencillo del ítem
Proyecto A. M. Studio : un hub creativo para la profesionalización y sostenibilidad del arte en Lima
| dc.contributor.advisor | Acevedo Sánchez, Diego Armando | |
| dc.contributor.author | Camargo Trujillo, Daniela Marissa | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-03T03:50:09Z | |
| dc.date.available | 2025-10-03T03:50:09Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Camargo Trujillo, D. M. (2025). Proyecto A. M. Studio : un hub creativo para la profesionalización y sostenibilidad del arte en Lima. [Tesina para obtener el grado de Bachiller en Artes Visuales].Escuela de Educación Superior Tecnológica Corriente Alterna | es_PE |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.corrientealterna.edu.pe/handle/123456789/9 | |
| dc.description.abstract | A.M. Studio es un hub creativo, un espacio físico y simbólico que articula redes de colaboración entre artistas, gestores, investigadores, empresas y comunidades para fomentar la innovación cultural, la producción artística y el desarrollo sostenible dentro de la economía creativa (UNESCO, 2022; Howkins, 2001). Este proyecto ha sido concebido para fortalecer la profesionalización y sostenibilidad de los artistas emergentes en Lima, mediante la innovación, el diseño y la gestión cultural. Su propósito es responder a la falta de espacios adecuados para la creación, formación y colaboración dentro del ecosistema artístico local, a través de un modelo interdisciplinario que integra investigación, producción y difusión artística. Más que un centro de trabajo compartido, A.M. Studio se plantea como un ecosistema cultural vivo que impulsa la circulación de saberes, la creación colaborativa y la generación de valor simbólico y económico mediante procesos participativos y comunitarios. Este enfoque responde a la necesidad urgente de democratizar el acceso al arte y la cultura, promoviendo un entorno equitativo que respete la diversidad, fomente la justicia social y contribuya activamente al empoderamiento femenino dentro del sector creativo (Bourdieu, 1993; Florida, 2002). La propuesta se estructura en tres pilares fundamentales que dan forma al modelo de gestión del proyecto: A.M. Lab, orientado a la experimentación y desarrollo metodológico en las artes; A.M. Studio, como espacio central de producción, gestión y aprendizaje colaborativo; y Dimensiones Paralelas, dedicado a la difusión, preservación y circulación del trabajo artístico mediante estrategias digitales y museográficas. Cada uno de estos pilares ha sido concebido desde una perspectiva ética y política, asumiendo un compromiso transversal con la inclusión, la igualdad de género y la justicia social, reconociendo las brechas estructurales que históricamente han afectado a mujeres, disidencias sexo-genéricas, pueblos originarios y comunidades racializadas dentro del campo cultural (hooks, 1995; Kabeer, 1999; Bourdieu, 1993). En este sentido, A.M. Studio no solo ofrece infraestructura y servicios para la producción artística, sino que se constituye como una plataforma transformadora, que promueve activamente el liderazgo femenino, la equidad interseccional y la legitimación de voces subrepresentadas en el arte contemporáneo. Este enfoque se fortalece en un contexto donde la economía creativa y la digitalización del arte abren nuevas oportunidades para los artistas emergentes. Según la UNESCO (2022), la economía creativa representa una vía para el desarrollo sostenible, al promover la diversidad cultural y la inclusión. Howkins (2001) plantea que la creatividad, además de ser un recurso económico, es un agente transformador de las estructuras sociales. Por su parte, Throsby (2001) destaca el valor simbólico del arte como factor clave para la cohesión y representación cultural, particularmente relevante cuando se priorizan narrativas diversas e históricamente marginadas. A.M. Studio, al integrar estas perspectivas, busca consolidarse como un agente de cambio que impulse prácticas más igualitarias e inclusivas en el ámbito de la gestión cultural. 4 La formulación del proyecto se sustentó en una metodología mixta que incluyó el análisis de tendencias, benchmarking de hubs creativos internacionales, diagnóstico FODA, y recolección de datos primarios a través de entrevistas, encuestas y focus groups. Estas herramientas permitieron identificar arquetipos clave dentro del ecosistema artístico limeño y diseñar experiencias acordes con sus necesidades reales. A lo largo del proceso, se priorizó la participación activa de mujeres y comunidades subrepresentadas, asegurando un enfoque inclusivo en la toma de decisiones y en el diseño de servicios (Jenkins, 2006; Lippard, 1997). El modelo de negocio de A.M. Studio combina estrategias de financiamiento mixto, autogestión y colaboración intersectorial. Se basa en la postulación a fondos de capital semilla, programas de formación con matrículas escalonadas y alianzas con empresas e instituciones comprometidas con la responsabilidad cultural. Este enfoque busca no solo la viabilidad económica del hub, sino también garantizar la justicia cultural y el acceso igualitario a oportunidades. El concepto de capital simbólico de Bourdieu (1993) resulta esencial para comprender cómo A.M. Studio contribuye a la legitimación del arte emergente en espacios institucionales, especialmente el creado por mujeres y disidencias que históricamente han sido invisibilizadas. Desde esta mirada, A.M. Studio se consolida como un espacio de resistencia y creación colectiva, donde se desafían las jerarquías tradicionales del sistema cultural y se promueven modelos horizontales de gestión, pedagogías críticas, alianzas solidarias y prácticas artísticas orientadas al bien común (Beuys, 1982; Kester, 2004). Como hub creativo, se posiciona no solo como una plataforma de producción y profesionalización, sino también como una herramienta de empoderamiento simbólico, democratización del acceso a la cultura y transformación social, en coherencia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 5, 10 y 16). En síntesis, A.M. Studio no solo aspira a convertirse en un referente en el ecosistema cultural limeño, sino también en un modelo replicable en otros contextos urbanos con sectores creativos emergentes, gracias a su enfoque integral basado en la innovación, la equidad, la sostenibilidad y la justicia social. Su propuesta transformadora impulsa una producción artística contemporánea más diversa, inclusiva y comprometida con el fortalecimiento de los derechos culturales. | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Corriente Alterna Escuela de Diseño, Arte y Creatividad | es_PE |
| dc.rights | URI: https://purl.org/coar/access_right/c_16ec | es_PE |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
| dc.subject | Arte | es_PE |
| dc.subject | Artes visuales | es_PE |
| dc.subject | Prototipos | es_PE |
| dc.subject | Trabajadores profesionales | es_PE |
| dc.subject | Innovaciones | es_PE |
| dc.title | Proyecto A. M. Studio : un hub creativo para la profesionalización y sostenibilidad del arte en Lima | es_PE |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01 | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| renati.discipline | 12306703 | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Artes Visuales | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Corriente Alterna Escuela de Diseño, Arte y Creatividad | es_PE |
| thesis.degree.name | Bachiller en Artes Visuales | es_PE |
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
-
Artes Visuales [20]






